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清華大學教授錢穎一談教育

2018-06-25 08:39

新聞網訊(通訊員傅清華、崔景怡)6月15日,清華大學經濟管理學院院長、文科資深教授錢穎一做客珞珈講壇246講,帶來了題為“批判性思維與創造性思維教育”的學術報告。校黨委書記韓進為其頒發珞珈講壇紀念證書。

錢穎一圍繞“教育:知識到思維”“批判性思維教育”“創造性思維教育”和“技術發展的影響”四個方麵展開。他首先介紹了西方教育思想中對培養學生的思維能力的重視,並將其與中國“以知識為中心”的傳統教育體係進行了對比。

隨後,錢穎一介紹了批判性思維教育和創造性思維教育。批判性思維是善於對通常被接受的結論提出疑問和挑戰,並且用分析性、創造性建設性的方式對疑問和討戰提出新解釋、做出新判斷。批判性思維的第一個層次是一種與邏輯相關的高層次能力;第二個層次是心智模式,也就是一種思維習慣。

對於如何培養批判性思維能力,錢穎一以清華大學經濟管理學院本科教育改革實踐為例,介紹了該院批判性思維與寫作、道德推理相結合的課程改革措施。而創造性思維來源於好奇心和想象力,以及個人的價值取向選擇。傳統的填鴨式教育和題海戰術的優勢很可能受到人工智能的巨大衝擊。因此需要深入思考批判性思維與創造性思維教育對於中國教育改革的重要性。

錢穎一認為,教育除了傳授知識之外,一要創造更加寬鬆的有利於學生批判型思維發展的空間和條件;二要更好地保護、更多地激發學生的好奇心和想像力;三要引導學生避免短期功利主義,在價值取向上有更高的追求。他指出,中學階段是打基礎的階段,當代學生應該從基礎教育階段開始培養批判性思維,突破思維定勢,實現中國教育改革的新突破。

據悉,錢穎一於2012年當選為世界計量經濟學會會士、2018年當選為清華大學首批文科資深教授,曾獲2009年孫冶方經濟科學獎、2016年度首屆中國經濟學獎,研究領域包括比較經濟學、製度經濟學、轉軌經濟學、中國經濟、中國教育。

(攝影:屈波 編輯:陳麗霞、周麗園)

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